24.01.2008
С нового учебного года белгородские школьники смогут заниматься по индивидуальным программам. А у старшеклассников появится возможность выбора профильных предметов и школ, где можно получить качественное образование. В Белгороде продолжается модернизация среднего образования. Для белгородской гимназии N22 статус опорной школы - новая ступень развития. Обладателей миллионного гранта нацпроекта "Образование", теперь поддерживают на федеральном уровне, как базовую школу. На развитие в новом статусе гимназия получила на развитие дополнительные четыре с половиной миллиона рублей. Такие вложения позволили оборудовать каждый кабинет по последнему слову техники. Светлана Шляхова, директор гимназии N22 г. Белгород сказала: "Опорная школа призвана выполнять другие задачи. Мы должны предоставить качественные образовательные услуги для всех желающих родителей и обучающихся Белгорода".
Создание двенадцати так называемых опорных школ - первый шаг проводимой реформы. В их число вошли все лицеи и гимназии города и три общеобразовательные школы. Главные критерии отбора - профессионализм учителей, уровень технической оснащенности и качество знания учащихся. Каждая из этих школ в своем микрорайоне становиться базовой. Основное внимание здесь будут уделять профессиональной ориентации старшеклассников. Вера Шаталова, заместитель начальника управления образования администрации города Белгорода прокомментировала: "Допустим, ребенок закончил девять классов в своем микрорайоне, получил хорошее, добротное основное образование. Вместе со своими родителями обсудил и решил, к примеру, обучаться в лицее, где профили в основном естественного математического цикла или в гимназии, где профили в основном гуманитарного цикла предметов".
Юрий Гребенников, директор гимназии N1 город Белгород подчеркнул: "Мое видение - в микрорайоне должна быть отдельно начальная школа, школа с девятилетним образованием и должна быть школа, которая выпускает детей, для того, что бы они поступали в вузы. Такой классический вариант существует во всем мире и мы должны к нему стремиться".
Авторы реформы подчеркивают, выбор опорных школ - дело добровольное. То есть можно пойти учиться по выбранному профилю в базовую школу, а если нет такого желания остаться в своей, за исключением ситуации, когда в десятый класс хотят идти менее пятнадцати человек.
С введением новой системы оплаты труда работать в маленьком классе учителю просто не выгодно. Что бы предоставить больше возможностей для старшеклассников, набор в первые классы опорных школ будут ограничивать. А в общеобразовательных сделают упор на работу с младшими и средними школьниками.
Вторая ступень реформы - индивидуальные учебные планы. Уже с сентября белгородские школьники смогут заниматься по индивидуальным программам с учетом своих интересов.
